多元交融共成长，合作共赢创未来

教师简介：许梓敏，汕头经济特区林百欣中学英语教师，现任深圳市坪山外国语学校英语教师，挂职中学部德育干事

我所跟岗的坪山外国语学校（以下称“坪外”）坐落于美丽的聚龙山北侧。学校秉承“以课程建设引领学校内涵发展”的办学理念，致力于培养学生成为悦纳自我、关爱他人、理解世界、勇于行动、具有一技之长的社会参与者。

坪外校园一角

校园活力：文化的花园

在坪外的宽广校园里，管理者和老师们并未因“大”而惧怕混乱，而是以一种开放的管理风格培养学生的天性成长。这是一个充满生机与活力的校园，各类校园活动如Science Fair科技节、足球、篮球联赛、体育嘉年华、HiWorld Expo国家展馆等四季轮番展开。每一项活动都有学生的身影在台前幕后活跃，孩子们在坪外的舞台上充分展示各类技能与才艺。

Science Fair科技节

体育是坪外的一大特色课程，学校推崇“每天一节体育课”的理念，不仅活动丰富多样、符合学生的个性需求，还与家委和企业合作共建社区体育中心，真正将“双减”政策和“家校共育”理念贯彻细致入微。体育这一生动活泼的教育形式，唤醒了学生的内在驱动力，让学生终身受益。学校的操场和篮球场周末和节假日免费对外开放，响应了学校提出的“这里不仅是每个学生的体育，而是更多人的体育”口号。

坪外家校体育委员会

学校推出的“龙珠”是广受欢迎的校园流通代币，学生可以在学习中获得，“龙珠”可用于参与各类校园活动、在“坪外印象”兑换校园文创产品、兑换学校戏剧节门票、音乐比赛、各类讲座或科技体验活动等。这一奖励兑换机制有效激发了学生参与课堂活动的热情，并为学生的成就提供了统一的衡量标准。

获奖的坪外学子们

坪外坚持对标世界一流学校，努力将学校建设成国内博物学习空间和友善成长空间的典范。学校充满与世界接轨的迹象，例如由学生主持的双语升旗仪式、模拟联合国大会、双语标示的名牌，以及每年年底的国际理解周。HiWorld国际周包括各种类型的活动，学生以班级为单位展示音乐、舞蹈、美术、演讲等才能，成为世界文化交流的大使；以艺术鉴赏拍卖会形式展示才华；或以模拟联合国的形式为学生提供一个充分展示风采的舞台。HiWorld国际理解周不仅是一次环球之旅，更是一次深度学习之旅。在这里，学生真正做到“悦纳自我，对话世界”。

HiWorld国际理解主题日 模拟联合国大会

合作共赢：课堂与学习的交响曲

坪外坚信：交往即课程，与同伴和长辈的交往是课程的基本组织形式。因此，坪外在各类课程中广泛实施合作学习。合作学习是一种广泛应用于教育领域的教学方法，旨在通过促进学生之间的合作与互动，优化学习效果、促进知识共建、培养团队精神和提高社交技能。在全校范围内，坪外大力推动合作学习的课题研究，各学科成立多个子课题，英语学科也不例外。我有幸参与学校英语学科的合作学习课题研究，并在七年级（7）班进行了一节关于合作学习的英语阅读研讨课，与科组的老师一同探讨合作学习在实际教学中的应用并分享教学心得。

许梓敏老师在上合作学习研讨课

许梓敏老师的工作照

合作学习不仅在中学部开展，在小学部的英语课堂同样取得显著成果。小学部的班级以社会主义核心价值观的12个词作为小组组名，并制定相应的小组奖惩机制。班主任根据学生的素养等级将学生分为ABCD学生，每组都有A（水平较高）的学生带领其他学生共同学习，作业登记表也是以小组的形式分组记录。科任老师通过小组的课堂表现、作业完成情况和组员沟通情况适度进行小组的加减分，每周统计一次得分并兑换相应的“龙珠”。小组合作学习的方式不仅有利于课堂管理，还促进学生之间的交流与合作，对课堂活动的展开以及同辈互助都发挥了积极作用。

优秀的特色作业

坪外不仅在学科课程中推行合作学习，同时加强传统班级、年级共同体建设，通过学长团、学生会、社团等形式促进学生跨班级、跨年级的交往与合作，并通过大课间保障学生交往所需的时空。通过社会情感学习（SLE）课程，帮助学生逐步掌握与他人共处、共事、共学、共情的技巧与能力。学校在课后延时服务期间还设有学院课程，为学生提供个性化的课程选择。强基学院、创新学院、博雅学院、文体学院、培力学院五大学院为学生提供了丰富的学习体验。这些由专任教师授课的课程不仅满足学生个性化发展的需求，还为学生提供了与不同班级和年级的同学一起合作、交流学习的机会，帮助学生更好地进行合作学习。

许梓敏老师在上博雅学院的社团课

英语戏剧社

未来路标：生涯启航的璀璨星途

校本课程中的生涯教育是坪外的特色课程，更是将合作学习理念演绎得淋漓尽致。生涯教育通识课被纳入课表，并由专职生涯教师带领学生探索生涯的奥秘。以小组为单位，同学们随机分配专业，商议后进入小组探究室，通过电脑信息检索、查阅专业书籍等方式，检索主题词并在小组内汇总调查后的结果，最终以小组为单位绘制一份专属于本节课话题的海报。生涯课程所涉及的主题丰富多彩，如图书馆寻宝——探索书籍中出现的职业，残障人士就业交流会，大学招生宣讲会，劳动权益保障等。

生涯教育课堂资料

生涯教育课堂

在坪外，多元文化在这个成长殿堂中交织融合，呈现出一幅绚烂的画卷。这里既是学科深耕的所在，更是学生自我认识、社会理解、生涯规划和职业体验的沃土。校训“悦纳自我，对话世界”已超越口号，成为学生们在校园舞台上深度对话世界的真实写照，展现其独特魅力。正如坪外校歌《梦想无边》所言：“踏上锦绣路，拥抱聚龙山，我们心向远方扬征帆。”在这里，我愿分享一些建议，借鉴学校多元的文化理念，我们应该更加注重培养学生的跨文化沟通能力，多设计有利于学生实践迁移创新能力的教学活动，条件允许的情况下将生涯课程和职业体验融入到实际教学中。期待未来更多的合作，共同推动教育的进步，为学生创造更加丰富、多彩的成长经历。