“双减”政策实施以来，亿信小学深刻意识到“减”字背后的不简单，学校召开行政、年级组长、班主任等各层面的动员会，经反复研究，结合学校实际，推出了校本化的校内课后服务模式，明确课后服务的方式、内容。

　　校内课后服务要内容，更要质量。学校由教务处牵头，制定了比较详实的校内课后服务工作实施方案。方案指出校内课后服务要强化作业管理，包括学生自主作业、自主学习、自主阅读、教师答疑等学习活动，同时配备具有责任心的教师进行全程管理，提高学生作业的效率和质量。

　　学校还结合课程改革、办学特色、学生学习和成长需求，分阶段、分层次开设丰富多彩的体育、音乐、美术、劳动等素质拓展课程。开学第一周，课后服务的第一阶段正式启动，主要以完成作业为主。从第二周开始，课后服务第二阶段逐渐铺开，各年级以学生特性为出发点，开设出符合本年龄段学生的素质拓展课程。学生静下来，阅读、绘画、象棋、红色电影欣赏……每一样他们都很喜欢；学生动起来，足球、跆拳道、田径、合唱……每一样他们都全力以赴。

　　同时，值日老师、学校保安、派出所民警和家长志愿者都在各自岗位上尽心尽责，为课后服务的顺利进行保驾护航。

　　上三合小学：课后服务暖人心，精彩活动助成长

　　为落实“双减”政策，响应上级的要求，满足家长对学生课后在校服务的迫切需求，缓解学生家长的实际困难，上三合小学本着“立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托、普惠公益”的原则，用教育的温度解决家长的后顾之忧，开展了校内课后服务。

　　各班开展基础性课后服务，老师指导学生认真完成作业，为学生答疑解惑，让学生尽可能地在学校完成作业，减轻学生负担。一是自主学习，完成作业；二是作业辅导，解答疑惑。

　　为了促进学生的个性化成长，提升课后服务的质量，学校根据自身实际情况，结合学生的认知水平，开设了多彩的活动，如提升学生审美能力的艺术类活动：音乐、绘画；强身健体的活动：跳绳、打篮球、跑步等；传承经典文化的书法活动。学校通过这一系列的活动，使学生学有所乐、学有所长、健康成长。

　　课后服务既减轻了家长的负担，也促进学生的健康快乐成长。下来，学校将持续做好课后服务工作，不断优化课后服务的内容，让课后服务更有温度，实现老师用心、家长放心、学生开心的校内课后服务模式。