课题引领促发展 聚力科研启新程 ——丽日小学教育集团举行龙湖区教育科学“十四五”规划2025年课题开题报告会

　　为进一步整合集团教育资源，深化集团化办学优势，推动各成员校协同发展，8月8日上午，丽日小学教育集团工作会议在集团总校丽日小学召开，龙湖区教师发展中心沈新胜主任及集团成员校各校长出席会议。会上，集团总校长林映玲以《同心聚力向新而行》为题作工作报告，系统回顾了集团在课程共建、师资互派、学生共育等方面取得的成果。又从“党建创新思路”到“思政培根铸魂”再到“交流优势互补”，集团各成员学校在优质特色发展上初见成效，逐步凸显了“1+1>2”的良好态势。

　　当天上午，丽日小学教育集团举行龙湖区教育科学“十四五”规划2025年课题开题报告会。来自区教育科研专家，集团总校及成员校的课题组成员、骨干教师代表齐聚一堂，共同为集团立项课题的研究方向把脉定向，开启集团科研兴教的新篇章。会议由集团总校教研室许毅主任主持。

　　本次开题的课题聚焦“集团化办学背景下优质教育资源协同共享的实践研究”，立足集团各校办学实际，探索具有区域特色的集团化育人路径。在龙湖区教育科学“十四五”规划2025年课题申请中，丽日小学教育集团有四项课题通过龙湖区教师发展中心审批立项，分别是《科学利用涉农小学优势传承与创新乡土文化教育的研究》 《基于多任务AI智能体的小学数学个性化指导实践研究》 《大思政视域下小学德育作业序列化设计与实施研究》 《小学英语情境化教学提升随迁子女学习效果的策略研究》。

　　会上，培英小学卢照芸副校长、周厝塭小学王洁滨老师、夏桂埔小学王沛丽老师、和美里金辉小学洪兆全老师分别从研究背景、研究目标与内容、研究方法、实施步骤及预期成果等方面作了详细汇报，清晰呈现了课题的整体框架与研究思路。

　　听取了四位课题主持人阐述的开题报告，区教师发展中心英语教研员方玉华老师对课题的现实意义和研究价值给予肯定，结合教育科研规律，从研究变量的细化、数据采集的科学性、成果转化的可行性等方面提出了建设性指导意见。培英小学卢照芸副校长、夏桂埔小学纪燕珍主任的指导立足科研规范，紧密结合教学实际，为课题组进一步明晰研究思路、夯实研究框架、提升成果质量提供了清晰的方向，让课题研究更具科学性和实践生命力。

　　各成员校校长对课题研究的实施作表态发言，衷心感谢各位专家和领导对学校课题工作的支持和帮助，鼓励课题组的老师们踏实钻研，将课题研究工作落到实处，让科研与教学实现教学良性互动，全力确保课题研究按计划有序推进。

　　集团总校林映玲校长做总结指导，此次课题开题是集团深化教育科研、推动内涵发展的重要举措。集团将以此为抓手，统筹各校科研力量，确保课题研究落地见效，真正以科研赋能教育教学质量提升，让课题成果惠及集团每一所学校、每一位师生。

　　丽日小学教育集团将以课题研究为纽带，凝聚科研合力，让教育科研成为驱动集团教育优质均衡发展的强劲引擎！