信息来源：龙湖区文化馆 发布时间：
《潮汕戏剧大观》
主编：陈韩星
潮汕历史文化研究中心 编印
第九章 潮剧教育
第二节 现代意义的戏校教育体制（中）
60年代前期是潮剧发展的黄金时代，也是汕头戏校教学建设的高峰期。一批批经过正规培训的艺术新苗，输送到各潮剧专业团体（包括福建闽南各潮剧团体）。这时期输送出去比较优秀的毕业生有生行的纪树章、陈秦梦、陈文炎、沈湘渠、陈素君（女）、杨惠琪（女）、林鸿飞（武生）、吴殿祥（武生），旦行的许惠芳、郑健英、林柳青、林蕴育、罗丽丽、杨逊姎、卢丽冰、蔡润珠（武旦）、林丽华（武旦），丑行的李廷波、陈邦沐、蔡书强、林松弟、郭婵卿（女丑）、马婵如（女丑），净行的郭予杰等；音乐专业领奏有黄壮茂、郑声立、蔡树航，司鼓蔡建臣、杨友勇、丁增钦，主奏陈瑞凯、陈浩忠、林鼎丰、郑志伟等；福建寄读比较优秀毕业生有周嘉英、汤丽贞、庄冰晶、方坤泉、林进兴、杨秀娟等。
1965年首届六年制潮剧表演专业学生毕业后悉数分配给广东潮剧院，配上有经验的艺术骨干，组成一个充满生气的青年实验潮剧团，这标志着戏曲苗圃取得又一丰硕成果。这时，戏校对六年来的教学建设，作了一次回顾和小结，认为戏校创办以来能够迅速为潮剧事业输送艺术基础扎实的人才，是与认真地建设起一支强有力的师资队伍、拥有一批业务水平较高的专业教师分不开的；六年的教材建设，通过新老文艺工作者的通力协作，从无到有，多方设法地整理、编写了音乐、唱念、做功等基训教材、艺术史论教材和资料共100多种，整理、积累了教学剧目（包括传统戏、历史剧、现代戏）共120多个；写出了《六年剧目教学总结》 《六年做功教学总结》 《六年唱念教学体会》三个教学总结；制订出各学制的教学方案，教学大纲等，使教学工作有章可循，有法可依等等。这些都为搞好潮剧正规教育奠下坚实的基础，使教学工作向着正规化、现代化迈进。
这时期，潮汕各地的专业剧团普遍有所发展，从1949年只有6个潮剧班，发展到1965年28个班，平均每个县（市）都有两个以上的专业潮剧团，业余剧团更是遍及城乡，对艺员的需要也相应增加，各县（市）便相继办起了各种形式的培训班。这些培训班虽没有戏校的规模，教学设置也比较简单，但由于能充分发挥自己的积极性和潜力，加上有汕头戏校的现成经验和教材可资借鉴引用，因而也在一定程度上收到了教学的效益，培养了一批批可用的艺术人才，其中有一些后来成为潮剧新秀。如出自汕头市培训班的丑生方展荣，老生张桂坤，青衣王瑞芬、田佩兰；出自澄海培训班的小生蔡植群，青衣郑莎；出自潮州市培训班的青衣许淑婉，闺门旦郑舜英；出自普宁县培训班的小生黄健全，以及出自潮阳县培训班的小生林永悦……等，这是潮剧教育的大发展阶段。
一代名丑方展荣
1973年后学校复办，调回原一批管理人员和教学力量，如调回原副校长郭建方，原教导主任陈炳光、姚传声（同任副校长），健全领导班子，重整旗鼓，重新制订教学规划，充实师资队伍，加强教学研究工作。复办以来，戏校增添的专业教师有洪妙、翁銮金、黄清城、王志龙、郑国舜、朱绍琛、黄金泉、陈婵莲、黄少妮、王安明、杨祥加、董峻等，还有一批戏校60年代的毕业生回校任教，有丁增钦、杨应强、林益树、赵来洲、林蕴育、蔡书强、曾宜藩、林柳青、刘孟春等，他们经过教学实践的锻炼，逐步成为学校的中坚力量。此外，还增添声乐教师陈巧美、黄宝林，文化教师杨卫邦、朱智慈等，并调来陈声纳、郑筠、余流、蔡仲业等组建起教学研究室（陈声纳任副主任），开展正常的教学研究工作。就这样，戏校迅速重建了实力雄厚的师资队伍，重振昔日雄风。
1979年5月广东省文化局在汕头市召开全省戏曲教育工作会议，围绕戏曲教育规律和唱声教学问题，进行探讨，交流经验。汕头戏校在会议上提交《论有关戏曲教育规律》和《潮剧唱念教学初议》两篇论文（同年这两篇论文被推荐发表于国家文化部刊物《艺术教育》第三期）。会议期间，汕头戏校将排演的潮剧优秀传统剧目《芦林会》 《剌梁骥》 《闹钗》 《井边会》 《赵宠写状》 《益春藏书》 《打焦赞》和现代小潮剧《小通讯兵》向大会作汇报演出，观看演出的还有汕头地委机关干部和参加汕头市业余文艺会演大会的代表，演出五场，备受好评，尤其是《芦林会》连演四场（由79届学生陈学希、林洁分别扮演姜诗、庞三娘），每次演出结束，全场都爆发热烈掌声。
当时，国家文化部为了及时解决中等戏曲教育多年积累的种种问题，从1978年开始，由文化部艺术教育局主办、各地协办召开了一系列专题座谈会。代表潮剧教育的汕头戏校，均派出主要干部和教师出席会议，认真围绕各个专题会议写总结或撰写论文，在会议上作经验交流。如1979年2月由校长林学星出席在北京召开的全国艺术教育会议，研讨修订中等戏曲教育教学方案问题，提交论文《论戏曲教育规律》，带回大会颁发的七年制和五年制教学方案；同年11月派出副校长陈炳光，与广东省粤、琼、汉诸剧种的戏校代表，出席在南京召开的“全国南方片教材交流会议”，有14省市的代表参加，共提交交流教材112种（汕头戏校提交42种，粤剧学校16种）。汕头戏校还提交《我们是怎样进行整编教材的》经验总结材料；接着，1980年7月，派出陈声纳、郑筠、王志龙、林蕴育、黄宝林五位教研室干部和专业教师，出席在四川省召开的“全国戏曲教育嗓音研究会议”，提交论文《有关搞好潮剧唱念教学的三个主要问题》，并带回大会论文50多篇，促进了潮剧声乐教学；不久，又派出教研室教研员余流出席在洛阳召开的“全国戏曲艺术史、论课教学研讨会”，提交《汕头戏校戏曲史、论课教学现状与展望》等论文。在一系列专题会议的推动和指导下，戏曲教育方向更加明确，教学工作有章可循，同时，无论从教学实践或理论研究等各方面都体现了全体潮剧教育工作者、老园丁们在经历了“忍睹霜严花事了，欣瞻日丽菊坛兴”的大起大落情势后迸发出来的责任感和工作热情，使教学工作获得了长足进展。尤其值得一提的是，1980年6月戏校派出陈炳光、郑筠参加广东省文化局在广州召开的“全省戏曲传统艺术抢救、整理工作会议”，提交论文《必须重视传统艺术的整理、研究工作》。会后发现广东省戏剧研究室保存有《潮剧旦角表演艺术像集》和《潮剧戏服、头盔、靴鞋、道具像集》的全套照片和文字说明，在省文化局和戏研室的大力支持下，重新复制了两套，收入戏校艺术档案（其中一套交广东潮剧院保存）。这引起剧院、戏校领导的重视，联合组成10人的整理传统表演艺术小组（配摄影人员），并聘请年逾古稀的名女丑谢清祝和潮剧院名老旦洪妙、武净吴大等老先生参加发掘整理。一共整理出女丑表演程序四大套共144式，项衫丑椅子功、烛台功和武净南派武功各一套，旦角水袖50式，以及现代戏《妇女代表》的表演资料等，都作了摄影和文字记录。这对于表演专业教材建设，又是一次丰硕的收获。
1981年7月，广东省文化局在广州举行中华人民共和国成立以来首次全省中等艺术学校教学汇报演出大会，共有七所中专的540多名师生代表参加，历时11天。四川、湖北、福建等省的姐妹戏校也派代表前来观摩、指导。这次大会主要是为了检阅艺术教育成果，总结交流艺术教育经验，提高教学质量，推动艺术教育事业的进一步发展。这是一次艺术教育的空前盛会。汕头戏曲学校以四年制的音乐、表演两个专业班的师生组成代表队，由林学星、陈炳光领队参加汇报演出。演出两台戏，一台是大戏《穆桂英》，一台是折子戏《柴房会》 《六月雪》 《龙凤店》 《江姐》（选场），还有音乐、唱腔以及行当文功身段表演等节目，深得好评，尤其是《穆桂英》和《柴房会》两个剧目，轰动羊城，《羊城晚报》翌日即发表《改得好、教得好、演得好》的评论文章。会演后在红旗剧场进行公演，好评如潮。广东省戏剧家协会还为师生举行专场座谈会，对汇报演出取得的成果给予肯定，给师生们莫大的鼓励。
《柴房会》剧照
（图源：网络）
按照这次大会的要求，汕头戏校还总结了潮剧教育各方面的经验，提交大会作为经验交流的文章有 《谈潮剧优秀人才培养问题》 《谈剧目教学与实习演出剧目的关系》 《按照中专要求，搞好音乐教学的基本建设》 《我们是怎样进行整编教材的》等，这些文章都登载在汇报演出资料汇编的《艺苑新苗》上，其中前两篇还被推荐分别在同年文化部《艺术教育》第四、六期上发表。不久，省戏研室还派录像小组莅校拍摄《潮剧行当文行身段课录像》，并录制分发全省艺校作教学参考，产生良好的影响。
汕头戏校终于重新焕发容光，重现蓬勃生机，迅猛地以短学制（三年制）招收初中毕业的青年入学，共办了音乐与表演专业10个班，毕业生236名，出现了不少比较优秀具有艺术潜质的人才，到了剧团不久便成为主演或担任司鼓、领奏、主奏等艺术职司，如女演员有孙小华、吴玲儿、蔡明晖、曾馥、吴楚珊、林洁、郑小霞、王少瑜、黄若虹、周细卿、詹少君、黄静华、方静纯、林小娟等，男演员有陈学希、陈运能、黄振龙、林小丹、方镇坤、陈华群、翁灿龙、陈联忠、陈惠忠、赖喜佳等，音乐有领奏黄壮龙、陈锐辉、徐伟进、郭粼书、张永炮，司鼓有陈佐辉、卫平、黄培明，主奏有郭惠顺、陈奕夫、黄乙丹等。一批批潮剧新人的涌现，缓解了一段时间潮剧舞台青黄不接的困境，起了及时雨的作用。接着一座六千多平方米的新校舍落成了，是汕头戏校的第三个新校址，使正规的潮剧教育获得了最大的“硬件”。这期间园丁们更加致力探索艺术教育的特殊规律，完善正规班级的课程设置和教材建设，进一步总结整个教学历程的正反两方面的经验，用以指导教学工作。
1984年，戏校原领导班子成员陆续离退休，由詹植三、范泽华、许焕茂、邱诗松、林锦杭等先后膺任正副校长，担负起新时期的办学任务，实现了新老领导班子的顺利交替。这一时期的办学特点是：潮剧教育乘着改革开放的春风，朝着“三个面向”的人才需求的方向，强化人才培养的全面素质教育，在缓解潮剧团体对人才需求的前提下，按照戏曲艺术人才培养从幼抓起的规律，恢复了学校初创时六年制、五年制的学制。吸收高小文化程度的少年入学，以使这些少年打下扎实基本功，在政治、专业、文化等方面有更好的全面发展；同时，针对潮剧擅长于演文功戏，短于演武功戏的缺陷，先后从广州、上海聘请四位京剧教师来校任教，加强武功基础教学和改编以少年英雄为题材的大型武功戏《岳云》和武功折子戏《昭君出塞》 《八仙过海》等为教学剧目，使武功戏教学有了很大改观，也使潮剧舞台演武功戏有了一个好的开端。
90年代中期以后，邱诗松（汕头戏校第一届毕业生）、林锦杭担任正副校长、党委正副书记，林朝辉任副校长。戏校承前启后，迈进改革发展新的历史阶段。戏校坚持社会主义办学方向，坚持全面素质教育培养目标，坚持以潮剧表演、潮州音乐为主，以舞蹈、声乐、器乐为辅的办学特色，充分发挥办学潜力，扩大办学规模，以辅助主，以短养长，拓展办学空间，更好适应并服务改革开放大文化发展的需要，进一步发挥学校人才摇篮和培训基地作用，使戏校不断向规范化、现代化迈进；并借助经济特区和著名侨乡的优势，利用海内外两个潮汕的广阔空间，积极拓展对外文化交流，更使戏校积极发挥经济特区文化窗口的作用，为办学注入新的生机活力。一面进一步完善教学硬件配套，注重校容、校风建设，如全面整修了艺林剧场，增建电化教学多功能厅、练功厅和学生宿舍，绿化美化校园，使教学场地和环境有较大改观，进一步稳定教学秩序；一面积极拓展对外艺术交流和参加省、市各项重大文艺演出活动（包括上级倡导的进城演出），扩大师生艺术视野和加强实践锻炼。1994年应香港潮商互助社邀请并与新加坡南华儒剧社进行艺术交流演出，在港、新两地共演出17场；1995年又应邀赴新加坡演出，连演32场；1996年、1999年二度组团赴法国巴黎演出；1997年组成“中国广东汕头民间艺术团”赴美国参加“国际民间艺术节”，演出20场。至上世纪末先后六次远涉重洋对外文化交流演出，走出亚洲，迈向世界，赢得海外观众的热烈欢迎和赞赏。同时，充分利用’93、’99两次（汕头）国际潮剧节和1997年第九届国际潮团联谊年会在汕头市举办的机遇，积极参加各个盛会的艺术交流活动，并组织《乳燕迎宾》专场演出招待海内外嘉宾，尤其是’99（汕头）国际潮剧节，恰逢戏校建校四十周年校庆，把本来应在5月举行的校庆，安排在10月与国际潮剧节同时举办，并作为国际潮剧节系列活动的重要组成部份。通过校庆系列活动，全面回顾戏校四十年办学的历程，编辑出版了《辉煌四十年》校庆特刊和建校四十年文选《艺林撷英》，收录了戏校历任领导、历届老师、历届校友撰写的80篇文章，约40万字，集中体现了建校以来办学体制从小到大、从缺到全、逐步完善、教学教研工作不断取得新成绩的艰辛历程和培养造就艺术人才的丰硕成果，对今后继续做好办学工作具有重要借鉴意义。国际潮剧节和校庆期间，排演了两台大型节目，展示了当前学校培养艺术人才和人才成长的现状，深得海内外嘉宾的好评。整个庆祝活动给人留下了良好印象，不仅扩大了影响和提高了学校的知名度，更重要的是认真总结了历史的经验教训，使以后的办学工作有所遵循。
进入21世纪，汕头文化艺术学校（汕头戏曲学校）以更坚实的脚步前进，着眼发展，立足创新，以潮剧、潮乐为办学强项，确保办学特色，同时大力发展群众文艺、舞蹈、声乐等其他专业，努力培养更多更好的德艺双馨文艺人才。学校把原来阶段性招生转变为连续性招生，保持招生的连贯性；把招生范围由原来的潮汕三市扩展到跨地区、跨省份，保证生源的质量和数量。同时，注重发现和培养尖子生，重视学生的综合素质培养，改革课程设置，加强理论教育和实践锻炼，确保毕业生的质量。从2001年至2004年，毕业到广东潮剧院各团工作的学生，先后三届参加广东省戏剧演艺大赛（潮剧赛区）决赛，获金、银、铜各等奖项的占百分之八十以上，受到很高评价，并获得各个剧团的热烈欢迎。连年来，潮剧表演、潮州音乐的毕业生供不应求。
学校还不断加强师资队伍建设，严格要求教师通过报读高等院校进修学习，提高学历层次；通过学科带头人或老教师对青年教师进行传、帮、带，使青年教师提高教学水平；加强学校教研活动，以教研促教导，不断提高教学质量。鼓励广大教师积极撰写论文在省市有关刊物及学校《学报》上发表，编写专业教材（包括唱念、做功、音乐等专业），还组织唱念教学、剧目教学研讨会，中青年教师技能展演，如举办“郑丹虹独唱音乐会”及声乐研讨会等活动，不断促进教师综合素质的提高，从而建立起一支规模适当、结构合理，能满足不同专业需要的政治强、业务精、作风正的高等素质教师队伍。现有专任教师48名，其中高级职称5名，中级职称20名。学校重视艺术交流和实践锻炼，创办《学报》（至今已出版3期）；接受加拿大枫叶寻根访问团、马来西亚华裔青年学生中华文化观摩团来校进行艺术交流；举办《世纪风帆》《艺林春晖》《我们播种希望》《春风满园》等文艺晚会；参加广东电视台2000年春节“龙腾千禧粤韵情”戏曲晚会、2002年中央电视台春节戏曲晚会、2002年中国出口商品交易会开幕式、2003年广东省首届民间歌会、2003年“活力广东”旅游推介赴北京、山东济南巡回演出等大型演出活动；组织艺术团于2001年再次赴法国巴黎演出，2002年赴印度尼西亚演出（演出20多场次，演出范围遍及9省14个城市，行程约3万多公里），2003年赴新加坡参加第八届国际潮团联谊年会演出等等。加强了学校与国内外艺术团体的交流，增进了友谊，也得到了很好的实践机会，锻炼了队伍，提高了学校的知名度和影响。
汕头戏校海外演出剧照
（图源：网络）
几年来，学校推出了一批精品节目，如潮剧折子戏《断桥会》《晨钟惊梦》《放裴》《十八相送》《八仙过海》，潮乐《滨海龙腾》《抛网捕鱼》，戏曲歌舞《潮人欢歌》《凤城之春》《五娘观城》，舞蹈《俏花旦》《绣春图》《麻油飘香》《鼓舞声声》《脊梁》《送娘娘》等，这些节目不但展示了学校的教学成果，而且丰富了潮汕人民的文化生活，令广大观众耳目一新，也为建设文化大市做出应有的贡献。
2004年9月，林锦杭任校长，邱诗松任党委书记。王少瑜2014年9月起任副校长，至2019年1月退休。林锦杭2017年8月起任汕头市文广新局党组成员、副局长，兼任汕头文化艺术学校党委书记、校长。
建校以来，在几代潮剧艺术教育工作者的辛勤努力下，形成了比较完整而系统的办学体制和教学体系，举办了61个班级（包括演员学习班4期6个班、学校正规班55个班），毕业（或培训）学生1,619名，计潮剧表演、音乐、作曲专业共39个班毕业生1,093人，美术专业2个班50人；汉剧表演、音乐专业各1班共48人；正字、白字、西秦剧种2个班毕业生45人；群众文艺班9个班，毕业生364人；舞蹈专业1个班，毕业生19人。戏校历届毕业（或培训）的1,093名潮剧学生，遍布于潮汕、兴梅、海陆丰、闽南、港澳、泰国、新加坡等地，大多从事潮剧或文化工作。在潮剧队伍中，不少成为名演员、演奏员、司鼓、领奏，或导演、作曲、编剧；有的成为剧团或文化行政职能部门的领导，成为潮剧队伍中一支有生力量。就广东潮剧院来说，受过戏校培训或从戏校毕业的学生，不少都是海内外知名的演员，其中如林鸿飞、吴殿祥、黄瑞英、李廷波、陈浩忠、沈湘渠等，已成为知名的导演、作曲和剧作家。60多年来，潮剧教育所取得的成绩是有目共睹的。
来源|汕头市文化馆
